O uso de animais vivos provenientes de centros de zoonoses, biotérios ou coletas de campo tem sido uma prática comum em várias universidades do mundo, inclusive no Brasil. Milhares de animais têm sido sacrificados todos os anos com a prática da vivissecção. Os questionamentos éticos, legais e científicos perante esses seres sencientes têm tomado um novo rumo com a objeção de alguns alunos e professores e feito com que métodos substitutivos começassem a ser considerados em diversas disciplinas de carreiras como a biologia, medicina veterinária, enfermagem entre outras. O presente trabalho se propõe a questionar os métodos tradicionais de ensino através de abordagens éticas e legais já apresentadas por profissionais das áreas, bem como expor a opinião e os conhecimentos de profissionais e universidades que já adotaram métodos substitutivos, incluindo seus benefícios para alunos, universidades e a preservação de toda e qualquer forma de vida.

Palavras-chave: Ética, leis, métodos substitutivos para a vivisecção.